VR校園消防助力華景小學(xué)火災(zāi)逃生演習(xí)

校園消防安全問(wèn)題一直是社會(huì)工作的重中之重，因?yàn)樾@屬于人員密集的公共場(chǎng)所，加上中小學(xué)生的消防意識(shí)薄弱、自救技能差，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，極有可能造成嚴(yán)重后果。

VR校園消防助力華景小學(xué)火災(zāi)逃生演習(xí)

昨日，我司與廣州市天河區(qū)華景小學(xué)達(dá)成合作并來(lái)到該校，為該校提供VR校園消防模擬體驗(yàn)系統(tǒng)，給同學(xué)們上了開(kāi)學(xué)第一堂消防安全教育體驗(yàn)課。

VR校園消防助力華景小學(xué)火災(zāi)逃生演習(xí)

VR校園消防助力華景小學(xué)火災(zāi)逃生演習(xí)

VR校園消防助力華景小學(xué)火災(zāi)逃生演習(xí)

VR校園消防助力華景小學(xué)火災(zāi)逃生演習(xí)

同學(xué)們戴上VR頭顯設(shè)備，仿佛身處驚險(xiǎn)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。我司的VR校園消防模擬體驗(yàn)系統(tǒng)模擬了教室、走廊通道、洗手臺(tái)、樓梯、室外空曠場(chǎng)地等場(chǎng)景，通過(guò)UI界面提示、語(yǔ)音介紹和地上光圈的指引，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)如何正確選擇火災(zāi)安全逃生路線。結(jié)合UI界面提示的知識(shí)點(diǎn)，如：突發(fā)火災(zāi)要保持鎮(zhèn)定、逃生時(shí)要跟隨綠色安全標(biāo)志逃離、逃生時(shí)不要搭乘電梯等。同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)火災(zāi)的驚險(xiǎn)的同時(shí)，學(xué)習(xí)在火場(chǎng)需要注意的細(xì)節(jié)，確保逃生安全。

場(chǎng)景模擬

場(chǎng)景模擬：教室

場(chǎng)景模擬：走廊通道

場(chǎng)景模擬：洗手臺(tái)

場(chǎng)景模擬：樓梯

場(chǎng)景模擬：室外空曠場(chǎng)地

互動(dòng)操作

互動(dòng)操作：關(guān)閉教室電閘開(kāi)關(guān)

互動(dòng)操作：浸濕毛巾，捂住口鼻

互動(dòng)操作：用滅火器滅火

現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)完VR校園消防模擬體驗(yàn)系統(tǒng)后幾乎全都答對(duì)了，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，VR校園消防系統(tǒng)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)確實(shí)能達(dá)到理想的效果。

VR即是虛擬現(xiàn)實(shí)，它作為一種新技術(shù)已應(yīng)用到醫(yī)學(xué)、游戲、房地產(chǎn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等行業(yè)，受到熱烈的歡迎。VR應(yīng)用到教育上，憑借其特有的沉浸性和交互性，能夠讓學(xué)習(xí)者融入到虛擬的環(huán)境進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。通過(guò)聲音、圖像、觸覺(jué)等對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行多感官刺激，使體驗(yàn)者用多感官的方式去吸收、去體驗(yàn)，從而全方位地開(kāi)發(fā)體驗(yàn)者的學(xué)習(xí)潛能。

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